崔萍：用爱演绎幸福故事

崔萍，女，1967年3月出生，威海高区沈阳路小学教师。她长年下班后主动留下来照看因父母忙于工作而无人照看的打工子女，为他们辅导功课，赢得学生和家长称赞。同时崔萍创新开展的打造“幸福班”等教学方法也得到了全校师生的点赞。

近日，威海高区教体处收到了一封特殊的来信，信件很长，字写得并不是很漂亮，但朴实的语言中充满着感动和温暖。写信的是高区沈阳路小学一名普通学生的家长，她要感谢的是女儿的班主任——五年级一班的崔萍老师。教体处的工作人员说，这已经不是第一次收到表扬崔萍老师的信了。

回迁新校，难忘师恩

李紫茵是沈阳路小学即将毕业的一名学生，她的妈妈李青莲一想起班主任崔萍对她和她的两个孩子的帮助，内心便久久不能平静。于是，她提笔写了一封感谢信，用这种古老但又朴实无华的方式，表达了对崔萍的感谢。

而李紫茵的妈妈李青莲是菏泽人，五、六年前来到威海打工。当李青莲的儿子上小学二年级时，崔萍担任他的班主任。崔萍是有着30多年教学经验的老教师，“刚分到我班上的时候，这个小男孩很内向，从来不敢表现自己。看到这一情况后，我就对他格外关注，平时经常鼓励他，肯定他，适当给他表现机会，以此来增加他的自信。”崔萍说，她首先从规范孩子的写字开始，一点一点帮助他改变，不久后，这个小男孩有了很大提高。

崔萍的关心和帮助让李青莲由衷地感动，儿子的进步也让她十分欣慰。“我平时工作很忙，下班后要6点才能回家，但是儿子三四点就放学了，中间的这段时间真是没有人照看。后来，我就给崔老师打电话，问她放学后能不能帮忙照看一下。”李青莲说，向崔老师提出这个请求时她很不好意思，但没想到，崔老师立即答应了。

一年后，小女儿李紫茵也上了小学，然而她和哥哥一样，也遇到了放学后无人照看的问题。在得知这一情况后，崔萍主动承担起照看李紫茵的任务，兄妹俩放学后不仅有了好去处，而且还能得到崔萍的指导，暖心的关爱和帮助让李青莲的后顾之忧得到了很好的解决。

李紫茵上小学四年级时，恰好被分到了崔萍的班级，这让李青莲一家喜出望外。李紫茵本来也是个比较内向的孩子，但通过崔萍的耐心引导，现在的李紫茵阳光开朗，表达能力得到了很大提高，成绩也比较稳定。

“放学后，我一般会等到孩子们都走了我再回家，我家离学校近，挺方便的，不觉得这是负担。”崔萍朴实低调地说。

爱心满满，教育方法被点赞

对于崔萍所做的一切，学校领导、学生和其他老师都给予了很大的肯定。但崔萍却一直说这没什么，都是她应该做的。

“其实没什么秘诀，认真对待每一个孩子，把学生和家长当成朋友，学会换位思考，这样什么事情都好沟通。”崔萍说，有这样一群学生她感到很幸福，她希望班里的学生和家长都幸福，因此将她的班级命名为“幸福班”。

在日常教学过程中，崔萍十分注重对学生自信的培养。为此，她经常在班级开展戏剧课程、经典诵读、读书交流等活动。创造性地开展“班车文化”，利用每天早晚学生坐校车的时间，带领孩子主持、唱歌、即兴演讲等。打开崔萍的手机相册，里面全是学生们的照片和视频。她说，学生就像自己的孩子一样，看到他们进步就像看到自己的孩子进步一样。她所缔造的“幸福班”成为班里孩子们每天都盼望去的地方，更是个让孩子每天放学后不愿意回家的地方。

如今，崔萍班级里越来越多的孩子都开始具备了“张口就来”的表达能力，精神面貌和写作水平得到了极大提高。“每个学生都有自己的闪光点，我要做的就是挖掘他们独特的闪光点，给他们展示、进化的机会，帮他们各美其美。”崔萍说。

很快，戏剧课程和“班车文化”在全校推广开来，崔萍的先进教学方法得到了全校师生的点赞。