周海霞：深耕杏坛 奉献三尺讲台26载

    周海霞：深耕杏坛 奉献三尺讲台26载

    周海霞，女，1972年5月出生，威海环翠国际中学教师。她是一名普通的教师，二十六年始终坚守着三尺讲台；她又是一名不普通的教师，面对短短四年间三位亲人离世的苦痛，丈夫一年间两次开颅手术的磨难，她依然用师者之爱扛起毕业班的教学；她向生命借贷，与疾病抗争，永远把坚强留给自己，把微笑献给学生，连续12年执教毕业班，用实际行动赢得了学校领导、同事和学生家长的普遍赞誉。

    周海霞是威海环翠国际中学的一名普通化学教师。1992年，她从师范学校毕业后进入威海市环翠区温泉镇刘家台小学任教。从一名初入杏坛的新教师，到连续十多年担任毕业班的化学老师、班主任、教研组长、备课组长，这条路，她走了26年。

    26年来，周海霞严谨治学，兢兢业业，把全部的精力倾注到教学工作中，用辛勤的汗水培育了一批批优秀的学子，用真心收获了桃李满园。

    潜心钻研 创新教学模式 向课堂要质量

    从师之日，重新学习之时；学海无涯，业务研究无限。

    周海霞深知，没有坚实的业务功底、准确的知识结构和先进的教育理念，就无法胜任“人类灵魂工程师”这一职业。为此，她积极参加烟台师范函授、曲阜师范自学考试，经过6年的不懈努力，以优异成绩连续取得了专科、本科文凭。

    多年来，她还利用工作之余，主动学习课改理论，了解课改的新动向；阅读有关教育学的书籍和教育教学刊物，自费参加心理学方面《力量之源》《启蒙力量》等学习，向名师请教教学经验；虚心向年轻教师学习课件制作等技巧，丰富教学手段。对自己永远高标准，严要求。不论是学校还是教育部门组织的各种学习，周海霞都积极参加，每次都认真做好学习笔记，举一反三，思考研究。靠着这样的学习劲头，她先后多次参与省级、市级的课题研究，并顺利结题，解决了教学中出现的新问题，还大大提升了业务水平。

    作为课题研究组的骨干成员，周海霞和组内成员一起研究课堂教学模式，共同打造具有本校特色的化学课堂模式，也多次在学校、区教师层面上进行经验交流。

    为了让学生对高中化学知识有所了解，她抽时间研究高中化学知识，适时地对学生进行指导；为了充实教学素材，她每天挤时间做一份中考试题，因为白天要备课、上课、批作业、个别辅导学生，做题时间经常赶在深夜。在教学中，她力争使每一节课都成为精雕细琢的示范课。

    为把知识装进学生的脑袋，周海霞在钻研教材、探索教法的同时，不断创新教学方式，实施分层教学法，即：了解每一个学生的智力和非智力因素的脉络，综合考虑学生的知识基础、学习态度、兴趣、潜力，以及学生成绩等因素，把学生分成A、B、C三个层次，因材施教。

    “决不放弃任何一个孩子”，这是她一直坚持的承诺。在全班学生都能达到教材基本要求的前提下，积极创造条件让特优生冒尖露角，让优等生积极上进，让待优生强化基础。每天作业要进行详细分层记录，虽然给自己增加了工作量，但教学成绩有了整体提高。自2006年至今一直担任初四毕业班的化学教学，学校化学中考成绩每年都名列全市第一。

    在别人看来，这样工作太辛苦了，她却说，只要能每天待在学校，每天能看着学生一天天成长，再苦再累也值得！

    爱生如子 对待学生像母亲一般

    “对待学生比自己的亲生儿子还上心”，这是周海霞不少同事对她的看法。

    初中学生正处于人格塑造时期，老师的引导与培育对他们非常重要。深知此理的周海霞，在教学中坚持严爱相济，对待学生像自己的孩子一样，努力走进孩子们的心灵。

    学生众多，班风也不尽相同。针对不同班级的特点，她常与孩子谈心，多与家长沟通，鼓励学生动脑思考，并努力寻找捕捉后进生身上的闪光点，给予表扬。“上课提问多鼓励；犯了错误不急躁；屡次不改不灰心；问题不解决不撒手”这是她坚持的原则。

    在与学生的“磨合”中，他们的师生关系慢慢发生了微妙的变化。“老师”“海霞老师”“海霞奶奶”……从普通老师到良师益友，再到知心好友，她已是学生心中敬爱的长辈，学生对她称呼的改变，体现着她与学生的距离一点点拉近。

    常言道：身教重于言教。周海霞用自己对学生的热爱、对工作的热爱，用自己的责任心，潜移默化地教育、感染、影响着学生。她的学生常说，有这样的老师做榜样，他们还有什么理由不好好学习，不奋发上进呢！

    爱岗敬业 甘于奉献 工作永远排第一位

    回顾26载春秋，在工作与家庭的取舍中，周海霞毅然决然选择了工作。她把坚守在三尺讲台作为自己的人生理想，把教书育人当成了一辈子的事业。

    2014年，周海霞的丈夫因病两次做开颅大手术。第一次由于丈夫实在需要照顾，她只在开学后请了几天假。为了不耽误学生中考，她和丈夫商量，把第二次手术时间拖后到暑假。家里的亲戚都劝她，“地球离了谁都能转，还是自己丈夫的身体要紧。”她却说，“家长把孩子交给她，她就得对他们负责！”

    祸不单行，2015年，周海霞的公公被查出癌症，入院接受化疗。在公公进行手术和化疗期间，她放不下毕业班的孩子们，没请过一次假，直至老人去世，她都没有好好伺候老人。至今回想起来，周海霞的眼泪仍在眼圈打转，感觉心里亏欠了家人太多。

    长期超负荷的工作，使子宫肌瘤、颈椎盘突出等疾病缠上了她。有时头晕得起不了床，医生也几次发出住院的通知。但周海霞心里装着学生，放不下那四十多双明亮清澈的眼睛，为了工作，坚持没去住院治疗。

    一份付出，一份回报。每当孩子们第一时间用电话向她汇报中考成绩的时候，她总是会心一笑。舍小家，为大家，她的付出没有白费，她的努力得到了领导的称赞，同事的好评，学生的爱戴，家长的认可。不少学生家长说：“能有这样的老师教孩子，是我们和孩子的幸运！”

    学高为师 甘为人梯 营造和谐奋进的化学教育团队

    身为教研组长的周海霞，在各项工作中，总是以身作则，备改先行，努力做到最好。

    电子教案、论文、课件要参评，她就用心撰写、上传、制作，取得好成绩；青年教师的优质课比赛、公开课展示，她第一时间提供经验和参考意见，全程参与每一节试课，听课、评课、改课，做好指导。

    他们的团队由最初的3人，发展到现在的8人。就是这支8人的团队，在学校各项工作中，敢与15、16个人的大组相抗衡，想在前面，走在前面，发挥好领头羊的作用。他们化学组年年都是学校的优秀教研组，考评总分年年第一，是校领导眼中的强势教研组。

    在他们的辛勤教学下，初三、初四两级部每次考试成绩都远远高于全区平均成绩，初四的中考成绩年年都是全区第一。

    为了让青年教师快速成长，周海霞和组里的老教师积极为他们搭建成长的平台。有比赛，青年教师责无旁贷，勇挑重担，快速历练，老教师则甘为人梯，出谋划策，当好参谋。平时，督促青年教师多学习反思，多尝试改进，形成自己独特的教学风格；鼓励引导组内成员积极听课、评课，不断进取，课堂教学改革呈现出蓬勃的态势，形成了一定特色：姜萧、孙静等老师以课上得“活”而著称，丛鹏云、贺婧等老师以课上得“实”而闻名，董军妮、于夕芳等老师以课堂训练“严”而赢得赞誉……

    在这个大家庭中，有建议就说，有想法就提，有方法就学，有困难就帮，有好处就让，和谐和温暖共生，笑声和欢乐常在，进步与提升不断。

    选择从教终无悔，爱心筑就人生路。26年来，虽没有轰轰烈烈的事迹，但周海霞始终在平凡的工作岗位上发光发热，奉献自我。路在脚下延伸，周海霞是一名铺路人。不管路上荆棘丛生或是布满沼泽，她都将一如既往，绝不退缩，只因她无比热爱这平凡而神圣的职业。