泊于中学:民乐教育流光溢彩
 威海新闻网教育频道:http://edu.whnews.cn 发表时间: 2010-03-04

  □ 本报记者 刘艳英 通讯员 安军强

  在经区泊于中学附近居住的村民,下午或者周末的时候,常常能听到从校园内传出的悠扬的乐声,这是学生们正在教师的指导下进行民乐演奏。泊于中学的民乐教育可追溯到几十年前,近年来,民乐教育已成为泊于中学推进素质教育的一大亮点。民乐在泊于中学奏出了美妙的音符,学生们在这美妙的音符中茁壮成长。自觉传承地方特色文化

  “民族乐器是我国的瑰宝,尤其泊于镇是久负盛名的民乐之乡,我们有必要让学生了解我们本土的历史文化,并传承这一传统文化。”泊于中学张校长解释说,鉴于泊于镇有着悠久的民乐传统,民间艺人较多,学校又有素质较好的音乐教师,所以多年来,泊于中学始终将民乐作为学校素质教育的重要内容,让学生在民乐世界中接受传统艺术的熏陶,并在民乐学习中迸发出热爱家乡、热爱传统文化的热情。

  为了让学生能够全面了解泊于镇民乐发展的概况、历史及学习技巧等,经过学校老师一年多的广泛搜集、整理资料,2004年,该校出炉了《流光溢彩的民乐之乡》校本课程。书中详细介绍了泊于镇的民乐发展历史、民乐种类、民间艺人及演奏技巧、名曲欣赏等,为学生学习提供了全方位的素材,深得学生喜爱。

  经过多年坚持不懈的努力,泊于中学的民乐教育逐渐走向成熟。

  每年的六一儿童节,泊于中学都会举办一次民乐艺术节,让学生的特长和民乐的魅力得以充分展示。每年的民乐艺术节,都是师生及家长们的节日,他们享受美妙的音乐,感受成长的快乐。

  学校除了动员、鼓励学生家长为学生投资购买乐器外,还从办公经费中挤出一部分费用,添置和更新乐器,完善乐器种类。目前,泊于中学的民乐队已经达到50余人,学生可演奏的民乐种类有二胡、古筝、扬琴、琵琶等近20种。学生成长喜获多彩舞台

  泊于中学对民乐教育的重视,为那些对民乐感兴趣的学生提供了一个多彩的舞台。很多学生在这个平台上,挖掘了自己的天赋、特长。

  别看初三三班的邓明慧是一个清秀的小姑娘,可是吹起唢呐来却是气势惊人。对于她来说,现场看乐谱演奏已经不是什么难题了。邓明慧是从四年级开始学唢呐的,刚练习的时候总是觉得气不够用,感觉累。后来在父母的支持下、在老师的指点下,邓明慧进步明显。小姑娘自豪地说,如今,成功的喜悦早已抵消了练习的枯燥。

  邓明慧告诉记者,学习吹唢呐这么多年,她不仅仅练就了一项特长,也学到了不少知识,还和其他学民乐的同学结成了好朋友。邓明慧说,她很庆幸自己的学校有这样好的民乐氛围。

  在泊于中学,约有近200名学生和邓明慧一样拥有一技之长,有的学生还掌握多种乐器,像初三学生刘言,二胡已经过了十级,现在正在学习唢呐。他们都加入了学校的民乐队,在重大节日里多次公开亮相,经常在比赛中带回令人振奋的好消息。在今年的经区首届民乐艺术节上,一、二等奖均花落泊于中学。2004年,泊于中学两名学生在“全国小童星艺术人才展示评选活动”中双双获得银奖。

  泊于中学二胡指导老师侯建成感慨地说,这么多年了,无论风尚如何转变,学校民乐教育的风气一直十分浓厚。在这个社会多元化发展的时代,学校仍然坚守着民乐教育这一阵地,不仅令祖国的传统文化和地方的文化特色得以传承,也为他保留了一方施展才华的广阔空间。

  侯建成老师表示,近年来,学校的乐器种类增加了不少,学生们的兴趣更加广泛,现在他不但担任学生的专业二胡指导老师,还同时对学习笙和扬琴演奏的同学进行指导。为了能对其他学生进行更加专业的指导,侯老师和其他音乐老师,除了参加学校的定期培训外,还利用业余时间向民间艺人请教,并通过逛书店查阅书籍、上网查询资料、观看网上视频等渠道学习其他乐器。“老师们还要练就一双慧眼,主动、及时挖掘学生的艺术细胞。”张校长一语概括了老师身上的重任。

  “我们希望更多的学生享受到艺术的熏陶,加强艺术修养,提高审美能力,从而培养更多的民乐后继人才!”张校长表示,民乐的发展不能仅仅靠少数人,所以学校除了对有兴趣的学生进行强化指导外,逐渐将民乐向全校学生普及。学校已将竹笛和二胡两种乐器向学生普及,希望在普及过程中能够发现更多的好苗子,目前,全校80%的学生都能演奏至少一首简单的竹笛曲目。

  泊于中学的民乐教育在威海市农村中学中已颇有声誉,得到学生、家长和社会的充分肯定。但是张校长认为,目前,由于受软硬条件的限制,他们做得还远远不够,民乐教育之路任重而道远。






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