天津河东区幼儿乐高课程

来源网络发布时间:2019-12-20 04:42:01

天津河东区幼儿乐高课程。韦哲国际创意中心是一家专业的少儿创意课程培训机构。分析机器人编程对孩子的教育培养, 激发兴趣和学习能力, 兴趣是孩子zui好的老师。孩子们会对他们所感兴趣的东西乐此不疲,即便受挫很多次,他们都会努力做下去。机器人教育是一种综合知识的实践教学方式,每一个孩子对机器人基本上都是零抵触心态,因为他们都有一颗对世界好奇的心态,他们对机器人这种科技产物充满探索心态,希望这些机器产物带给他们科技的力量与惊喜。 学习机器人,正是孩子们所愿意花时间去了解的,这可以极大地激发他们的兴趣,保持好奇心,增强孩子们的学习能力。如果你留意孩子们的眼神,你会发现他们对周围的一切事物都非常感兴趣,并且都有自己独到的见解。我们成人一般比较反对那些有个性的见解,通常认为那时十分可笑的,因为一般我们已经知道了事情如何做才是正确的,当机器人教育走进我们的生活,我们似乎又回到了童年,对事物又有了不同的理解。

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数学部分, 1、分类游戏,认识颜色、形状, 乐高有许多不同的颜色和形状,很适合做分类。 2、按图取物,认识颜色、形状、数量, 有这种要求孩子按照对应的颜色、形状、数量来摆放乐高的模板。 我们还可以增加难度,要求孩子按照图片的样子拼插好。这其实就是乐高造型的基础。小宝宝要先学会这个,具备了按图操作的能力,以后才能自己拼出乐高造型积木的样子,也是以后STEM教育中,能够动手搭建机器人、其他物理机械游戏的基础。

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乐高给孩子带来了什么? 思维方式的培养, 科学家都说孩子(特别是7岁以下)的手就是孩子的大脑,当孩子的手在做一些尝试的时候,大脑其实在积累很多经验。通过乐高课上的“动手”,对孩子进行了包括逻辑思维、创造力等思维方式和解决问题能力的培养。 孩子们虽然会模仿,但是他们并不喜欢跟随和仿照他人,他们喜欢有自己的风格,经常会出现一些与众不同的看法、答案、意图和成果。(举个例子:要求孩子们搭建一辆小车,从相同高度的斜坡下滑下,看哪辆车跑得zui远。孩子们会不断的动脑筋去尝试,去改变车身重量、车轮大小,甚至去改变整体的车身的结构,从4个轮子的车改成3个轮子的等等。

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程序设计和编程技术, 程序设计正迅速成为学校的一门必修课,并且已经作为与STEAM教育息息相关的一个分支。在美国中小学,越来越多的学校开始推进程序设计课程。 许多相关的网络平台和APP应用程序也如雨后春笋般涌出,例如Code.org。职业教育方面,美国高、级阶段计算机学科的培训人数也在今年显著上升。

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工程和艺术, 但是如果只是掌握科学和数学知识,是不是就是STEAM教育了呢?这真的很不够,这也正是目前校内教育遇到的问题,就是流水线式的培养了一批“理论知识的高手”,但却是“实际应用的低能”。 所以STEAM里面,工程和设计(艺术)就非常重要了。先讲一下工程,因为在中国,“工程师”是一个比较高精尖的职业,所以一提到工程,很多家长会有点望而却步。 其实Engineering,在英文中涵盖了很丰富的意思。比如维基百科里就给了详细的解释:工程是应用数学、科学,经济、社会和实践知识,来进行创造,创新,设计,建造,维护,研究,用来完善结构,设备,工具,系统,零部件,材料,工艺,解决方案和组织结构。 所以工程就是应用和实践,是STEAM学习里面,贯穿始终的一个关键。 用家里的废旧硬纸板,搭建一个房子模型;用电路和电池来点亮一个二极管灯珠; 用编程来控制机器人完成一个任务, 不管你用什么材料,呈现了什么结果,这个过程就是“工程”。动手开展一个工程究竟有什么用?因为通过动手实践,孩子可以把文本式的知识进行具象,而且孩子的天性就是喜欢搭建、喜欢拆解。通过“工程”既能锻炼孩子思考问题和解决问题的能力,也能通过一个结果的呈现来实现学习的激励和兴趣的保护。

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