荣成市第三十一中学：“四举措”家校沟通有效走实

    荣成市第三十一中学以“积微成伟，积得成德”核心理念为引领，从家长学校建设入手，推进家长课程多样化，片区家访精细化，家校之约精准化，让家校沟有效走实。

    新学期，学校成立以校长为组长，中层领导、班主任、骨干教师为组员的领导小组。结合伟德教育内容，依照学生成长不同阶段的特点，面向家长研发了《伟德家教知识》课程，该课程纵向上重点突出了不同年级孩子应当确立的不同领域的基本习惯，横向上各年级均设置“伟德”“养习”“崇劳”三大领域，体例上均按“认知—认同—践行”的模式编排，形成了纵横相融、娓娓循序的课程架构。  

    改良家长会形式。学期初由校长亲自带队，所有中层领导参加，按不同的主题（食品安全、家长满意度），召开全体学生家长的家长会。同时学校拓宽家长会的时间与空间，推出每周“家长必读”。在学校微信公众号开设“家长时间”，结合学校活动的节点每周末向家长推送。按月推出家长学校选修课，以微信公众号进行推送，让家长学习，研读。

    一方水土养一方人，不同的村，会有不同的风气和不同的教育理念。学校经过多次讨论，推出以村区为落点的家访制度。以村区式家访了解每个村的教育需求。通过家访，了解到有部分村庄，至今没有开通校车，经学校领导多次与育龙公司沟通，勘查路线，多次试跑，终于每个村庄都通上校车，得到家长的点赞。

    每个孩子都是独立的个体，有着不同的品性和特长。学校希望能有效地为每个孩子制订个性化成长方案，也希望家长主动参与，家校各司其职。学校改变以往只有班主任一人约谈家长，改由实行班主任和任课教师一起（语数英，音体美等）多对一面谈。根据学生的问题，任课教师和班主任在一起集体备课，总结孩子在校的表现和问题。家长到校后，有的放矢，分析学生的课堂、课后的表现，实行面对面诊断，和家长一起共同制定孩子的成长指导方案。

    通过“四大举措”，让学校的特色办学理念“积微成伟，积得成德”更深入到每位学生、老师，家长的心中，让教师成为学生伟德培育的同行人，家长成为孩子日有“微得”的伴跑者。（通讯员 王艳静）