深耕素质教育，环翠教育高质量迈向3.0时代

　　十年育树，百年育人。教育是关乎一个区域经济社会发展的大事，素质教育更是育人育才的重要举措。近年来，环翠区持续深耕素质教育，深入实施素质教育“四项行动”，推进特色学校创建工程，夯实学校建设、教师培养、学生培育三级基石，筑起教育高质量发展“高楼”。

　　“一校一品，各美其美”
　　特色学校品牌效应彰显
　　特色学校建设是区域教育高位优质均衡发展的关键。早在2004年，环翠区就全面启动特色学校创建工程，鼓励学校结合自身优势探索实施素质教育的有效途径，办个性化学校，走特色育人之路。经过近20年的探索实践，环翠区城乡学校呈现多元、特色化发展态势，“一校一品，各美其美”的品牌效应愈发彰显。 　　所谓“一校一品”，品的正是学校特色。环翠区各所学校各具特色，号称“书香校园”的威海市统一路小学便以“书香”著称。

　　一景一观皆“书香”，一屋一室皆“书场”。走进威海市统一路小学这所书香校园，仿佛走进了知识的海洋。“人在书中，书在手边”，学校的图书馆、图书角，教学楼的走廊书架，校园内的甬路……都成了各类书籍的“汇聚之处”。课间、午后，校园里或坐或立的读书身影，是书香校园最美的风景；随时随地读书，已经成为书香学子最自然的生命常态。 　　“除了硬件建设，软件方面我们建设了构建全科‘悦’读课程体系，语数英、音体美等各学科都有年级阅读目标。每个学期还会举办各项阅读比赛，并在期末对表现优异的学生进行表彰，鼓励和引导学生养成良好的阅读习惯。”统一路小学副校长周庆彤介绍，书香校园的打造，让统一路学子更加多元发展，教师更具专长和优势，学校更有特色内涵。 　　位于张村镇的福泰小学则是一所甲骨文特色学校，校园每一个角落都洋溢着浓浓的字韵书香。根据“甲骨四堂”命名的四幢教学楼、问源广场、汉字长廊……各种汉字元素让校园变成汉字学习场，让学生置身校园便能感受汉字情韵。 　　“甲骨学堂、字有功夫、汉字思维等都是我们结合汉字文化和传统教育模式为学生量身打造的特色课程。” 福泰小学校长丛礼介绍，学校研发了综合化的汉字文化课程体系，并创设了丰富多彩的活动。每周“汉字欢乐谷”，每月“甲骨小讲堂”，每学期甲骨文辨识大赛，每个寒暑假汉字研学，每年汉字文化艺术节……不管是校内还是校外，福泰小学的学生们都能通过丰富多彩的活动，在玩乐中实现对传统文化的理解和感悟。

　　戏曲、合唱、排球、创美……“一校一品”，百花齐放。目前，环翠区所有中小学都达到区级特色学校AAA标准，18所学校创建为威海市级特色学校，数量、比例均居环翠区第一。环翠区特色创建工作呈现“各种特色百花齐放，龙头学校优势明显，所所学校个性突出，城乡教育齐头并进”的良好格局。

　　培养“底色+特色”教师
　　提升书香气质、心育能力、信息素养

　　如果说，学校是学生健康学习成长的摇篮，那么教师就是学生成长成才之路的领航者。在打造特色学校的基础上，环翠区精心培育“底色+特色”教师队伍，进一步建强素质教育“主力军”。 　　关注教师队伍的专业成长，从不同层面充分做足教师专项培训经费预算，大力实施新人助跑、青蓝帮带、卓越教师等“强师兴教”行动计划，环翠区更加注重教师队伍师德师风、人文情怀的管理和培育，有针对性地开展了“大阅读工程”“心桥工程”“信息素养提升工程”，着力涵养具有书香气质、心育能力、信息素养三大“基因”的环翠教师，形成以“专业成长”为“底色”、以三大“基因”为“特色”、“底色+特色”的区域教师队伍发展模式。 　　随着“读书种子教师团队”“信息化应用骨干团队”“心理咨询师团队”的成立，环翠教师开展学生心理辅导、加强家校之间沟通、组织网上教育教学及自我学习反思的能力素质得到全面提升，能够更好地为学生、家长提供有爱心、有情怀、有温度的教育。

　　以“信息化应用骨干团队”为例，自2018年成立以来，该团队已发展到136人，以中青年教师为主力，经过系统培训，骨干团队成员的信息化素养全面提升，并引领辐射其他教师提升了信息化应用水平。 　　“每年我们都会组织课件制作比赛、微课制作比赛、信息化课堂教学大赛等比赛，开展智慧教育云平台应用、智课系统等培训，促进教师的学科教学与教育信息化融合创新。”环翠区教研中心信息技术室副主任孙希泉介绍，经过系统化的培养，截至目前，环翠区已有136名教师获得国家级信息化教育教学奖项。

　　另外，环翠区投入专项资金实施为期三年的“心桥工程”，对全体教师进行心理育人能力专题培训，已有782名教师获得国家心理咨询师资质。

　　培育环翠特质学子
　　知书达理、乐思善学、阳光出彩

　　“教育”一词，说到底，教的是学生，育的是人才。环翠区着眼于新时代“立德树人”“五育并举”的新要求，提出并实施素质教育“四项行动”，进一步完善了以“优势学科”建设为主阵地、主渠道，“大阅读工程”“研学旅行”“创客教育”为拓展和延伸的素质教育实施体系，着力培养学生“知书达礼、乐思善创、阳光出彩”的环翠特质。 　　目前，优势学科建设卓有成效，聚焦学生深度学习，实施深度教学研究，小学、初中课程得到有效衔接，各个学科形成九年一贯课程体系。大阅读工程深入推进，“图书馆式”学校全面建成，“纵横圈”读书模式初具规模，书香气质浸润环翠学子。研学旅行全面展开，11条精品线路、67个活动场所，每年有8万人次参与其中，让学生既“读万卷书”，更“行万里路”，走进自然、走向社会。创客教育成绩显著，全区所有中小学校实现了创客中心全覆盖，各级创客大赛成绩优异，更好地引导学生动手动脑、创新创造。同时，各类科技创新、艺术展演、体育联赛精彩纷呈，油画、京剧、足球进校园等活动蓬勃开展，素质教育工作取得了新的长足发展。

　　刚从威海市码头小学毕业的李梓瑄在三年级时就与啦啦操项目结缘，多次在区级、市级乃至国家级比赛中获得荣誉，平时在学校也是积极分子，阅读、舞蹈、花球……样样不落。“参与活动的过程中，我学会了如何应对挫折，如何合作共进，这也让我更加热爱学习与生活。”即将升入初中的李梓瑄这样说。 　　兴国必先兴学，强国必先强教。今年，环翠区素质教育“四项行动”进入3.0阶段，不仅将劳动教育、探究实践等纳入其中，建立学科教学评价、学生综合素质评价新体系，而且将继续深耕素质教育，开展“教学质量提升年”活动，加快优势学科建设集势成群，推动“大阅读”工程走向深入，稳步开展研学实践活动等，推动全区素质教育工作再上新台阶。（来源：中国威海环翠）