今年是孙希敏任职乳山市教学研究中心党支部书记、主任的第6年。6年来，他以党建引领作为“红色引擎”，以党建转作风，以党建促业务，带领中心把乳山市教育教学水平不断推上新台阶。
“党支部一直坚持‘12341给力党建’品牌建设。”孙希敏说，依靠“党建引领教研”，乳山市教研中心催生了抓党建带队伍、转作风、促业务的叠加效应，极大增强党员教育的吸引力，提高了党支部的凝聚力和战斗力。
2015年，孙希敏任职乳山市教学研究中心党支部书记、主任。“教研中心承担着全市中小学命题的职责，一年至少要出两套题，承担着提升教育教学质量的重任。”孙希敏决定以命题为改进作风“破题”。
孙希敏（前左）到课堂调研阅读教学。
孙希敏从一线教师队伍中邀请40名骨干教师作为教研行风监督员，把教研员的命题列入监督评价项，把命题工作放在阳光下，取得了良好效果。
在推进“破题”过程中，孙希敏带领党支部逐渐确定了“合心合作合力，打造给力教研”的发展理念，把转作风的关键点放在占教职工总数60%的党员身上。“如果能有效发挥每位党员的先锋带头作用，教研中心就会成为一个巨大的‘磁场’，‘给力教研’也就有了坚实的根基、强力的后劲。”孙希敏说。
2016年，孙希敏在教研中心推出了每年一次的“最美教研人”评选活动，把获评人员的事迹和亮点进行广泛宣传，起到示范带头作用。设立“精致团队 给力教研”荣誉墙，每季度举办一次荣誉登榜仪式，给党员荣誉感和获得感。设置10个“党员先锋岗”和5个“党员示范岗”，让党员在领航工作攻坚、深入基层服务中成为众口赞誉的“先锋队”。
发挥党员的旗帜作用，构筑线上“党建微平台”和线下《党建月报》两个党建载体，打造百家论坛、党员之家、党校分校三大阵地……在潜移默化中，大家的干事劲头更大了，争先创优的意识更强了，党员带头的效应充分发挥。
作风转变的成效最终体现在业务能力的提升上。为了让教研员应对不断发展的教研改革，孙希敏创新开办教研员论坛，围绕教育热点、教改难点、师生和家长关心的焦点问题，由党员干部带头合力研究攻关，让业务骨干通过现场培训与在线讲学同步进行的方式，面向基层学校和社会开讲。
为让教研员真正“沉下去”，孙希敏带领教研员坚持“一线工作法”，开展“给力教研党员领航”“党员进校送服务”等系列活动，让教研员深入课堂和教研组了解真实的教学情况，帮助分析解决学校的实际需求和存在的问题。
孙希敏（右一）在冯德英文学馆进行红色文化现场教学。
主动协助学校补短板、强弱项，进校为学生解读“强基计划”政策、为高考学子分析高考试题……真正解决学校师生急难愁盼的问题，把办人民满意教育的行动一件件落到实处，助力乳山市教育水平走在前列。
“随着活动的深入，参与人员由党员群体逐渐向非党干部和入党积极分子拓展。”孙希敏介绍，在党建引领下，教研人员的干事激情被激发，服务方式由最初的派任务转变为领项目、由统一行动转变为散点服务，点对点帮教师解决问题200多个。
党建引领下，乳山市教研中心成功创建“全国网络教研创新研究实验区”“山东省家庭教育示范区”“威海市党建工作示范点”。
如今，孙希敏带领党支部依托“12341给力党建”品牌建设，带领教研团队以构建幼小初高“四段一体”的大教研体系为抓手，将学生习惯培养、特长培养、全科阅读等教学改革推向深入，将青年教师“青蓝工程”、学校负责人“培优工程”、信息技术应用能力提升“2.0工程”等教师培训引入新境界，为教育优质均衡发展厚植新活力。（Hi威海客户端记者 孙柯 通讯员 王亮/文 受访者供图）
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