经开区教育分局：抓“三访” “访”出教育的温度

　　经开区教育系统从抓好“亮点访”“温暖访”“关心访”做起，引领教师积极发现和把握最好的家校沟通契机，面向家长、学生表达赞美，倾听心声，解决问题，产生共鸣，不断增进家校间的信任、理解和支持，提升群众对教育的满意度和获得感。

　　“亮点访”点赞孩子，激励家长

　　凤林学校老师们把孩子在校的亮点行为，通过记录表、视频、图片的方式展示给家长，也让家长朋友们及时了解孩子在学校的成长与进步。通过亮点反馈，很多家长表示看到了孩子自己未曾发现的优点，对学校和教师的教育更有信心，对自己陪伴与影响也有了新思考、新要求。 　　九龙湾小学注重学生课前、课中、课后良好习惯的养成教育，将孩子们听课、合作学习、眼操、就餐等一点一滴的进步，及时给予家长反馈，引领家长给予孩子积极反馈，将好的行为表现固化为习惯。

　　“温暖访”送去温暖，收获信任

　　海南路小学积极关注外来务工贫困家庭，及时为他们送去关怀和温暖。学校一外来务工家庭因电路老化引发火灾，导致基本生活用品全部烧毁，学校教师自发捐赠衣物和生活物品，同时班主任老师走进其家庭，了解困难，帮助学生申请贫困补助。学校、教师的关心与关注，赢得了家长的信任与好评。 　　秋季开学至今，崮山中学礼和志愿者团队走访700多户家庭，深入了解学生家庭状况，排查到7名因重大事故致贫的学生、2名残疾学生和近百名困难学生。学校将采取争取社会资助，发动教师为学生捐款捐物等方式，帮助困难家庭解决实际问题。

　　“关心访” 细处着眼，关爱心灵

　　教师在日常生活中细心关注每个学生的情绪状态和行为表现，对发现的异常情况及时与家长沟通，做好心理疏导和引领，让学生能以积极健康的心态走好人生每一步。经开区某学校一名学生，因家庭失和的严重影响，心理上产生了巨大波动，曾在很长一段时间逃避学校生活。经学校教师的多次家访沟通，引导家长从改变家庭环境入手，终于让孩子重拾阳光心态，找回自信，回归正常的学习生活。

　　同时，新都中学、皇冠中学等学校也积极关注部分有抑郁倾向等情况的学生，引领班主任与孩子、家长面对面，零距离深入交流，了解其生活状况，知其冷暖，懂其悲欢，送爱到家，助力学生健康成长。（来源：威海经区教育）