为有效落实国家“双减”政策，结合教育部办公厅《关于加强义务教育学校作业管理的通知》。11月10日，威海高区第一小学“大单元教学视角下作业设计案例展示”教研活动拉开帷幕。本次单元作业设计交流四大亮点：依托课标单元设计，落实素养整体推进，走进学生内化思考，深化主题层层递进。
张燕老师交流的三上《时分秒》这一单元的作业设计，从分析学生学情出发，勾连一上、三上、三下关于认识时间的知识点。设计了《钟面的认识》《体验1分钟和1秒的长度》《时间管理大师》《调查一家人的睡眠时间》一系列的单元作业。其中基于课标“数学拓展性作业说明卡”让与会的数学老师们眼前一亮，具有广泛推广的价值。
时甜甜老师，做了透过图示看见“思维”、通过语言表现思维、通过动手发展思维的《认识多边形》单元作业设计交流。合理规划关注作业目标，关注知识的生长点和延伸点，注重知识间的对比和勾连。落实课标，提升素养，将单元作业设计纵向发展，向着思维空间提升。
姜文芳老师从“是什么？为什么？怎么做？”三大方面入手交流了自开学以来本级部校在单元作业设计和有特色的素养提升作业方面的思考和实际做法，有层次、有深度、有理论、有实践。详细解读了《比的认识》这一单元作业设计，注重生活逻辑与知识逻辑的沟通，引领了老师们对于数学单元作业设计类型方面新的思考。
此次交流活动采取沙龙模式，随着主讲教师的内容深入，参加会议的老师随时时就某一情景、某一问题与主讲老师展开交流互动，教研的氛围推向高潮。大概念、素养、课标、整体、评价“五味一体”的数学单元作业设计大餐着实让一小的数学老师们饱餐了一顿。
最后，分管数学教学副校长王林静在充分肯定了各级部校作业探究工作的同时，也针对“双减”政策的作业向数学教师专业发展提出了更高的要求，制定下一步作业改革工作推进计划。让学生喜欢数学作业，让学生爱上数学作业。让“双减”真正在一小落地开花。（通讯员 姜文芳）
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