2021年“社会性科学议题学习”学术年会成功举办

　　本次社会性科学议题学习学术年会安排了校长论坛、教师论坛、学生论坛、课例展示四大板块的内容。校长论坛上，湖南省株洲市九方中学校长陈捍东分享的是“开展SSI-L项目以来的做法与困惑”，浙江杭州三墩中学校长钱宇贤分享的是“以‘实践’沃土培育‘全面发展的人’”，山西大同逸夫小学副校长庞景丽分享的则是“立足纸塑文化，厚植家乡情怀”。北京师范大学教授、博士生导师郭华对三位校长的分享进行点评。

　　教师论坛上，山西省太原市尖草坪区实验中学校教师展示的是“饮食健康”项目，威海荣成市府新小学教师展示的是“自由呼吸·自在荣成”项目。北京市海淀区教育科学研究院副院长吴颖惠对学校教师的分享进行点评。

　　学生论坛上，北京一零一中展示的案例是“变废为宝记”，山东威海望海园中学展示的案例是“校园草坪”，浙江温州道尔顿小学展示的案例是“海洋塑料垃圾污染”。北京师范大学科学教育研究院副院长、教授、博士生导师董艳对三所基地学校学生的分享进行点评。

　　此次年会还展示了三个课例，这三个课例分别来自北京市昌平区第一中学的“碳中和”项目，威海世昌中学的“潮汐能发电原理及建模”项目，山西大同文慧小学的“校门口小食品能不能吃？”项目。北京师范大学科学教育研究院副院长王磊教授、首都师范大学丁邦平教授、北京师范大学高潇怡教授分别对三节课例进行点评。

　　大会最后，中国基础教育质量监测协同创新中心科学提升部主任、社会性科学议题学习项目总负责人林静作题为“社会性科学议题学习项目的实践与反思”的总结报告，林静总结了社会性科学议题学习项目一年多来取得的进展，也指出了当下亟待突破的关键问题。林静强调，社会性科学议题学习项目下一步的工作重心要放在巩固已取得的初步成果、突破难点问题和助推学校进一步做好项目研究上来。

　　本次社会性科学议题学习学术年会充分展示了社会性科学议题学习项目的最新研究成果，对社会性科学议题学习的难点问题进行深入讨论，获得了关于社会性科学议题学习项目实施的许多建设性意见，也明确了社会性科学议题学习项目今后着力的方向，期待在有关专家和全国各基地校的共同努力下，社会性科学议题学习项目研究能够取得更大的进展，为推进教育教学方式改革创新、学生核心素养发展做出更大的贡献。（Hi威海客户端通讯员 马榕 文/图）