全国贯彻落实家庭教育促进法工作现场观摩会走进环翠

　　7月19—21日，“法治护航家庭教育 共促儿童全面发展”全国贯彻落实家庭教育促进法暨家长教育素养提升工作现场交流会在威海举行。21日，中国儿童中心家长教育素养提升项目组一行60余人走进环翠，现场观摩了锦华小学家庭教育工作。


　　观摩组一行参观了锦华小学自主教育特色办学理念下“家庭会议”主题系列看板，了解了学校家校建设体系及“家庭会议”相关研究成果。锦华小学校长陈玲作《依托“家庭会议”，赋能儿童自主成长新样态》经验交流，从“家庭会议”项目实施背景、发展历程、行动策略、建设成效四个方面阐述了家庭会议所经历的发展历程；学校前后两届家委会主任，现身说法，分享了“家庭会议”由校级层面推广到年级层面、班级层面的实践经历，交流了家庭会议对家长、孩子、乃至整个家庭建设带来的改变；学校特聘家庭教育指导师金源萍对锦华小学从特殊家庭的视角对家庭会议实施提出深入的思考与建议，推动家庭会议项目走深、走实。


　　为让家长的教育理念和学校教育合拍，改善学生成长的家庭环境和氛围，2017年，锦华小学立足学校校情和生情，推行“家庭会议”策略，秉承“自主成长，成就最好的自己”培养目标，以儿童优先为原则，努力探寻一种柔和、充满情感联结、适合学生个性特质的家校共育新途径。在推行家庭会议的项目实践中，学校经历了家庭会议探索期，以实验家庭为引领，打造了家庭会议优势群，促进项目落地，实现了“儿童立场”理念认同；经历了家庭会议推广期，扩大项目辐射，推动“儿童发展观”融入每个家庭；目前，已处于家庭会议的提升期，学校将进一步优化家庭会议操作技术，升级内容、升级主题，丰富家庭会议内涵，助力和谐家庭建设，促进儿童做最好的自己。


　　近年来，威海教育以爱育未来为工作理念，按照“问题化指导、课程化实施、多元化服务、机制化保障”的工作思路，建立以区域、学校为中心的精准化研究机制、协同化服务机制与科学化的评价机制；立足儿童发展特点，从需求出发，形成了聚焦学生发展关键期与转折期的指导课程与关注家长养育需求与素养提升的成长课程两大系列课程体系；校本化推进与实施家庭会议，亲子阅读，父母学堂、家长互动沙龙等家校社协同育人特色项目；开展了家庭教育指导力培训百千工程，打造家庭教育专家团、家庭教育指导师、家庭教育志愿者三支队伍，提高教师与家长的育人、育儿能力，形成学校、家庭、社会合和共生的良好生态，全面提升了家校社协同育人水平。（来源：威海教育）