蒲仲俊：19载 心之所向 一苇以航

蒲仲俊，男，1979年12月生，山东荣成人，荣成市实验小学一级教师。路遥在《平凡的世界》中说：“最平凡的人，也得要为他那个世界的存在而战斗。”这句话也是蒲仲俊最真实的写照。在生活中，操场是他日夜为之奋斗的“战场”；体育，更是他钟情不移的“世界”......回望19载从教路，蒲仲俊始终以学生为本，结合学生自身特点，编创了生动有趣的篮球操，多次被央视宣传报道，成功推动“双减”政策落实落地的同时培养学生终身体育意识，让课间篮球操成为校园一道亮丽风景线。先后获得省级优质课、优课，获“威海市首届年度创新成果二等奖”“荣成市教育创新成果奖”等荣誉。

坚持，让篮球运动成为特色

今年，是蒲仲俊担任体育老师的第19个年头。19年的风吹日晒，让他皮肤黝黑，看着比同龄人更显苍老；19年的呼号训练，让他声音十分沙哑。尽管如此，他为自己能成为孩子喜欢、家长放心、社会满意的老师，而感到幸福。

提起编创特色篮球操的初衷，蒲仲俊直言，就是为了锻炼孩子们的身体素质，让孩子们对体育运动产生兴趣，从而以球育人、以球促人、以球健体。2012年，作为体育教研组组长的蒲仲俊开始和组员们一同琢磨创编篮球操。这并不是一项简单的工作，一个个动作的编排，一首首乐曲的编配，直到一套高难度篮球操的出炉，都是蒲仲俊和体育组教师们心血的结晶。而更难、更辛苦的便是篮球操的教授工作——烈日下、寒风中，一个个标准动作的示范、一遍遍的讲解，一次次的纠正……

每学期9月至11月，蒲仲俊几乎一直呆在学校，白天，他与同事们一起站在操场上，教授孩子们跳操；夜晚，他回到办公室，仔细琢磨教学中遇到的困难，站在孩子的立场想办法。每天“上蹿下跳”，嗓子是哑的，腿是肿的，可看到全校1800多名学生全部学会了篮球操，蒲仲俊又是幸福的。

为使篮球特色学校的系列活动不断发展，10年来，蒲仲俊没有停止探索的步伐，从基本技术、战术配合，到可观赏性、强度要求，蒲仲俊不断更新创优，特色篮球操从1.0版成功升级到3.0版。功夫不负有心人，荣成市实验小学篮球特色操获得社会各界的广泛认可和大力推广，在中国日报外文网、中国日报微博和Facebook网站同步推送，“山东教育发布”转发的视频，点击量接近200万。CCTV5先后两次播报，山东省《体育晨报》也进行了报道。作为亮点节目，参加了第六届威海市运动会开幕式。以球健体，推动了实小体育的蓬勃发展，学校被教育部评为“全国第一批中小学校园篮球特色示范校”。

专业，实现十一连冠

“虽然我们在全国取得了荣誉，但初衷一定不能忘记。越好、越出名，越要静下心来学习。”蒲仲俊在学校主要负责男篮社团的指导训练。为此，他研读专业书籍，对照课程标准反思自己的教学，向有经验的教师求教，听取学生的反馈，不断修改完善自己的课堂教学，逐渐形成了自己的体育教学模式。

在420平方米的篮球场上，蒲仲俊和学生一起奔跑跳跃，打比赛，玩游戏，寓教于乐，他是孩子们口中的“老蒲”。一名篮球社团小队员在他的作文里这样写道：“‘老蒲’是我们的体育老师，也是我们篮球队的教练，他的名字叫蒲仲俊，有时我们还叫他‘蒲公英’。他指导的篮球队在比赛中稳拿冠军……他和我们‘打成一片’，给我们买冰糖葫芦、山药球，我们也都很喜欢‘老蒲’……”简单朴实的文字，饱含了对“蒲老师”满满的爱意。

在孩子们与“老蒲”的共同努力下，荣成市实验小学在荣成市中小学生篮球联赛中的荣获十一连冠，成为荣成市体育史唯一一个十一连冠的球队。

用心，让更多孩子爱上体育

“每个孩子的身体素质不同，要想培养孩子们的运动兴趣，科学制定运动计划是关键。”针对当下学生体质存在的问题，蒲仲俊和体育组教师一同在全校开展了一次体重指数（BMI）大调查，了解学生的身体指标，根据调查结果，给每一个孩子开出了不同的“运动处方”，制定科学的运动计划，家校携手，一起开启“减少卡路里”燃脂运动。

在学校里，蒲仲俊将体育游戏作为教学方法，每天带着孩子们“疯玩”，在玩乐中了解孩子的喜好，细心地观察他们在体育课中的兴趣点，回到办公室，仔细整理，设计符合孩子的体育课程。19年来，蒲仲俊创新了走班式体育教学、篮球特色大课间、零点体育课等课程，丰富了孩子们在校的体育生活；举办的运动小达人挑战赛，记录下实小学子挑战自我的足迹；全员运动会、欢乐篮球季——班级篮球联赛、校园吉尼斯、迎新年冬跑活动等特色体育活动，则留下了实小学子活泼的身影。蒲仲俊先后获得省级优质课、优课，获“威海市首届年度创新成果二等奖”“荣成市教育创新成果奖”等荣誉。

为了让更多孩子爱上体育运动，蒲仲俊带领花式篮球队的孩子们走进荣成市各社区、广场以及各中小学，让更多少年儿童体验篮球魅力，带动更多家庭关注体育锻炼，爱上花式篮球，形成社会、学校、家庭三者相互配合、相互促进的锻炼氛围，促进了荣成篮球运动的蓬勃发展。“自从上了蒲老师的课，孩子的精气神一天天变好，身体也健康了不少，原来的‘小胖墩’也成了‘小帅哥’了！多亏了蒲老师。”提起蒲仲俊，家长们无不竖起大拇指。

“我最大的快乐，就是被需要。因为‘被需要’，证明我的存在，我还有用！”蒲仲俊说，他将继续用行动书写一位普通体育老师的平凡故事，让“被需要”一如既往在他心里涌动生长，在快乐的奉献中，收获一份又一份“被需要”的幸福。