从“心”出发！威海又一做法获国家级媒体点赞

　　近年来，威海市教育局围绕立德树人根本任务，以机制体系建设、队伍建设、课程建设、设施建设为重点，以活动为载体，搭建多元平台，着力推进中小学心理健康教育。其中，荣成市“探索构建‘1234’心理健康教育新模式”典型经验被省教育厅推广、被《中国教育报》头版刊发。

　　2月2日，山东省教育厅发布“从‘心’出发，看荣成‘1234’心理健康教育新模式”篇章，介绍荣成市心理健康典型经验。


　　“1”一个中心总体部署

　　成立学生心理健康教育指导中心，统筹推进全市中小学心理健康教育工作。


　　“2”两个平台掌控动态

　　投入专项资金，引进专业心理测评系统，定期组织开展心理测评活动，助力于教师精准开展心理健康工作。搭建心理危机干预平台，定期指导家长做好家庭教育，对心理有问题的学生进行“一对一”精准帮扶，有效改变学生心理健康状况。


　　“3”三支队伍强化服务

　　推行“十百千”工程，培育了980名专兼职心理教师；打造93人的“荣老师”心理志愿服务团队，定期开展心理咨询、团体活动等；组建全市“家庭教育讲师团”，全方位、高标准、无缝隙地服务于全市中小学心理健康教育工作。


　　“4”四个切口凝聚合力

　　坚持四个切口齐用力、聚合力。面向学生，开齐开足心理健康课程，引导学生掌握心理健康基础知识；面向教师，坚持团建活动缓解工作压力，消除职业倦怠；面向家长，开设育人讲堂，提升家校共育合力；面向社会，开通服务热线，推动社会共建。

　　2月9日，行业内最高平台媒体《中国教育报》头版刊发了荣成市工作案例，介绍了荣成市在心理健康教育方面的工作经验。


　　“非常感谢老师的悉心开导，现在我心里敞亮了很多，以后我一定会多抽出时间陪伴孩子，多和孩子沟通交流……”近日，山东省荣成市未成年人校外心理健康辅导站服务热线志愿者赵景丽接听了一位初二学生家长的咨询电话。近1个小时的咨询通话中，这位家长讲述了自己教育孩子当中遇到的问题，最终在赵景丽的引导下解开“心结”。

　　这是荣成市未成年人校外心理健康辅导服务热线开通以来一次普通的咨询服务，而这样的服务每天都在提供，以期帮助到更多的人。

　　荣成市未成年人校外心理健康辅导站自2016年正式成立，专业化的师资团队为全市家长、学生提供了高水准的心理健康咨询服务。该热线实行24小时全天候值班制度，并通过外聘省内外专家教授、组建“心灵绿洲”心理健康志愿服务团队，每年在岗值班8000多小时，开展广场心理咨询与服务活动80余场，服务3万余人次，推动区域心理健康教育工作落实到基层学校，惠及每一名荣成学子。

　　做好心理健康辅导工作，专业的师资队伍是关键。“荣成市推行‘十百千’工程，分级培育10名心理名师、100名心理骨干教师、1000名具有心理咨询师资格的班主任。目前，荣成共有986名教师具有心理咨询师资格。”荣成市教育和体育局心理健康教育教研员关蔚介绍。

　　荣成市共有国家级心理健康教育特色学校1所、省级2所、市级5所，48所中小学心理辅导室建成率达到100%。2022年2月，荣成市入选山东省“全环境育人实验区”，成为全省唯一一个围绕“学生心理健康教育实践探索”展开两年实验工作的县区。

　　在实验区工作推进中，荣成市积极优化区域心理测评与危机干预系统，对中小学生各类心理问题进行全面筛查、科学识别、动态追踪、实时预警，实现大数据云识别防护。通过设立校级心理咨询室和班级心语角，确立班级心理导师及心理观察员等，实现市级、校级、班级三级干预防护。同时，建立和完善学校与社区定期联席会议制度，构建学校、家庭和社会三者协同合作的心理健康教育工作模式；加强与群团社工组织的协作、对接专业医疗卫生机构，建立学生心理危机转介“绿色通道”；依托市级家庭教育指导中心等阵地，全面开展“一读一讲一指导”家庭教育指导服务。

　　2月1日晚上7点，荣成市家庭教育讲师团教师姜大鹏为荣成第二实验小学的1000多名家长进行线上讲座。据了解，2018年荣成市成立“家庭教育宣讲”志愿团队，成员100人，聚焦幼小衔接等主题，年均服务学生2万余人次；服务家长养育需求，年均组织各类线上线下讲座、公益服务活动150余场，服务家长6万余人次。

　　经过22年的探索与实践，荣成市中小学心理健康教育工作形成了全面心育保障网、识别干预防护网、家校社医协作网“三网联动”县域一体化服务链。

　　“心理健康无小事。”荣成市教体局党组书记、局长刘志刚说，“我们将继续把荣成市中小学生的心理健康辅导工作真正放在心上、抓在手上，努力为家长和学生提供更加专业、有效的心理服务，为学生全面健康发展保驾护航。”


　　威海市教育局将积极推进全环境立德树人工作，实施心理健康教育提升行动，全面提高心理健康工作水平，助力学生健康快乐成长。（来源：威海教育）