为构建适宜儿童健康成长的环境,今年以来,临港区蔄山镇立足实际,建立健全家庭教育指导服务体系,以扎实的举措全力推进儿童友好城市建设。
在秦权社区、汇泉社区、永乐社区探索成立家庭教育志愿服务点,通过与学校结对共建,开展“家庭会议”“家长读书会”“亲子阅读”等形式多样的家庭教育活动,倡树新时代美德健康生活方式,积极实现儿童与家长成长的“双向奔赴”,凝聚共建儿童友好城市的强大力量。
“汇聚一堂 泉心成长”
家庭教育指导课堂
4月14日,汇泉社区举办“汇聚一堂 泉心成长”家庭教育指导课堂,来自蔄山小学德育处主任乔华军老师、优秀骨干教师姜洪莉老师,从“如何举办家庭会议”入手,采取交流互动的方式,引导每位家长轮流阅读文章片段、分享心得体会,让每位家长以“主人翁”的姿态融入到家庭教育指导课堂中来。
通过积极分享家庭教育案例,引导家长树立正向的家庭教育理念,不断提升家长科学育儿水平。
“亲子阅读 共沐书香”
家庭教育阅读活动
4月16日,永乐社区邀请永乐路小学老师刘静开展“亲子阅读 共沐书香”低学段儿童亲子阅读活动。活动中,刘静带领家长和孩子们共同阅读儿童绘本,向在场的家长讲述如何树立正确的家庭教育理念,怎样通过阅读走进孩子的内心世界。
在共同讨论环节,刘静通过几个实际案例引导家长重视亲子阅读,详细讲解低学段学生阅读的重要性、如何养成良好的阅读习惯、家长应该怎样陪伴等内容。通过亲子之间的互动交流,提高了低学段儿童阅读的兴趣,充分发挥了社区家长课堂的积极作用。
“睦邻友好 幸福秦权”
家庭教育座谈分享
4月15日,秦权社区的家庭教育指导老师侯玉茜现场与家长座谈交流,共同探讨家庭教育中影响孩子良好习惯养成的有利与不利因素。现场互动气氛热烈,家长们积极与老师交流孩子们遇到的各类学习问题。
“起床、吃饭、看书等这些看得见的行为外层,都是由看不见的人格内层决定的,比如谦虚、好恶等情感认知内层,而这些人格内层都与家庭教育直接相关。”侯玉茜深入分析了孩子们的学习归因问题,鼓励家长充分讨论家庭教育中的个性与共性问题,继续深入学习,与孩子共同成长。
蔄山镇将以提高家庭教育水平、促进儿童健康成长为目标,着力构建适应全镇经济社会高质量发展、满足家长和儿童需求的家庭教育指导服务体系,推动形成爱国爱家、相亲相爱、向上向善、共建共享的社会主义家庭文明新风尚。(来源:魅力蔄山)
总编辑:殷洪军
值班总编:王 岚
复审:颜燕军
编辑:付宇婷

在秦权社区、汇泉社区、永乐社区探索成立家庭教育志愿服务点,通过与学校结对共建,开展“家庭会议”“家长读书会”“亲子阅读”等形式多样的家庭教育活动,倡树新时代美德健康生活方式,积极实现儿童与家长成长的“双向奔赴”,凝聚共建儿童友好城市的强大力量。

“汇聚一堂 泉心成长”
家庭教育指导课堂
4月14日,汇泉社区举办“汇聚一堂 泉心成长”家庭教育指导课堂,来自蔄山小学德育处主任乔华军老师、优秀骨干教师姜洪莉老师,从“如何举办家庭会议”入手,采取交流互动的方式,引导每位家长轮流阅读文章片段、分享心得体会,让每位家长以“主人翁”的姿态融入到家庭教育指导课堂中来。

通过积极分享家庭教育案例,引导家长树立正向的家庭教育理念,不断提升家长科学育儿水平。
“亲子阅读 共沐书香”
家庭教育阅读活动
4月16日,永乐社区邀请永乐路小学老师刘静开展“亲子阅读 共沐书香”低学段儿童亲子阅读活动。活动中,刘静带领家长和孩子们共同阅读儿童绘本,向在场的家长讲述如何树立正确的家庭教育理念,怎样通过阅读走进孩子的内心世界。

在共同讨论环节,刘静通过几个实际案例引导家长重视亲子阅读,详细讲解低学段学生阅读的重要性、如何养成良好的阅读习惯、家长应该怎样陪伴等内容。通过亲子之间的互动交流,提高了低学段儿童阅读的兴趣,充分发挥了社区家长课堂的积极作用。
“睦邻友好 幸福秦权”
家庭教育座谈分享
4月15日,秦权社区的家庭教育指导老师侯玉茜现场与家长座谈交流,共同探讨家庭教育中影响孩子良好习惯养成的有利与不利因素。现场互动气氛热烈,家长们积极与老师交流孩子们遇到的各类学习问题。

“起床、吃饭、看书等这些看得见的行为外层,都是由看不见的人格内层决定的,比如谦虚、好恶等情感认知内层,而这些人格内层都与家庭教育直接相关。”侯玉茜深入分析了孩子们的学习归因问题,鼓励家长充分讨论家庭教育中的个性与共性问题,继续深入学习,与孩子共同成长。
蔄山镇将以提高家庭教育水平、促进儿童健康成长为目标,着力构建适应全镇经济社会高质量发展、满足家长和儿童需求的家庭教育指导服务体系,推动形成爱国爱家、相亲相爱、向上向善、共建共享的社会主义家庭文明新风尚。(来源:魅力蔄山)
总编辑:殷洪军
值班总编:王 岚
复审:颜燕军
编辑:付宇婷




