张村镇：“好学校”就在“家门口”

　　环翠区张村镇占地面积51.8平方公里，镇域内辖幼儿园19所、小学5所、初中2所，在校学生数11342人，在校教师数699人。作为山东省首批强镇筑基教育改革试点镇，各中小学、幼儿园发挥试点优势、构建片区联盟、强化内涵发展、改善办学条件，努力推动乡村教育振兴走向优质均衡发展。

　　坚持强基筑垒，激发教育改革新活力

　　创新教育管理机制体制
　　贯彻落实《山东省教育强镇筑基行动实施方案》的精神，结合镇域实际，制定《张村镇开展强镇筑基行动改革试点工作实施方案》，构建了“纵向贯通、横向联动”镇域教育发展共同体。

　　把握乡村振兴利好政策

　　启动实施了“威海市教育教学研究院联系帮扶张村镇工程”，将市区教研员每月联系学校与“质量下乡百校行”“双助工程”紧密结合，赋能农村教师专业发展。实行321基层教师职称制度，90名教师享受政策红利，实现了名优骨干教师“留得住、教得好”。

　　办好课后服务为民实事

　　张村镇外来务工子女入学平均占比70%，“双减”政策实施以来，各学校积极回应家长需求，确保有课后服务需求的学生“全覆盖、广参与”，并注重“扬特长、上水平”。千山路小学课后服务课程丰富，学生参与率达98.5%，在拓展学生学习体验的同时，解决了家长的后顾之忧；锦华小学实施“1+X+1”课后服务课程套餐，其经验作法被全国十多家媒体争相报道。

　　坚持强师兴源，提升师资发展凝心力

　　优化城乡师资均衡配置

　　试点以来，环翠区教体局通过设立特岗、对口支援、农村支教等城乡教师交流机制，为张村镇补充教师80余人，新增区级及以上骨干教师74人，21位教师交流服务期满选择继续留校任教，助力乡村教育发展。2022年9月开始招生的武夷路小学，其师资队伍中有91%是来自于区直各公办学校的骨干教师。

　　健全完善教师培训机制

　　基于青年教师占比60%的现状，组建春雨教师发展共同体。张村镇福泰中学的“相约周三”青年教师沙龙，通过故事分享、专题讲座、经验交流、主题学习等形式，给青年教师搭建良好的学习平台，促他们成长成才。确立“以提升心育能力促业务发展”的思路，聘请心理专家驻校、城区交流教师担任培训师，开发“润心、提能、导行”教师三维成长体系，600多名教师参加区级及以上培训，50多名教师荣获市区教学能手及学科带头人称号。

　　落实专款专用经费制度

　　合理运用强镇筑基专项经费，购买课程服务、引进专家资源、加强课题研究、营造育人氛围等，威海七中60多名教师通过生涯规划培训课程，考取培训师及学情诊断师资质。

　　坚持强校扩优，打亮学校办学品牌力

　　开发镇域学段衔接课程
　　立足语文、数学、体育三个学科，围绕“1+N”语文群文阅读读写课程，编写了九年一贯单元主题下读写课程纲要；聚焦“同做一道题”，开发“情景化”数学衔接课程；由中心校牵头组建小初排球一体化发展共同体，开展跨学段教研活动，构建了“校园排球游戏百种玩法”纵向衔接的教学模式，威海七中、普陀路小学连续多届包揽了市区中小学男、女组排球冠军。张村中心园与普陀路小学组建市级幼小衔接共同体，探索形成了“儿童专注力”幼小衔接实践范式，多次在省市级现场会做经验交流。

　　构建全环境育人新格局

　　以“家庭会议”为载体，完善“一带一路”家校社协同育人联盟，深挖“心和”首位育人目标，普及“心理健康、文明礼仪、生涯规划、生命安全”特色课程，促进学生全面发展。中心园承办了威海市学前教育基地教育质量提升项目观摩活动；福泰小学开发了“4+X”家道致慧课程，获评山东省中小学“优秀班主任工作室”；威海七中承办了市级家庭教育“三进研讨活动”，锦华小学承办了全国贯彻落实家庭教育促进法暨家长教育素质提升现场会。

　　强化一体化质量监测机制

　　借力“基于核心素养的中小学质量抽测”，初中校对各小学毕业生的可持续性发展实行动态监测，形成分析报告，反馈指导教与学的改进。近年来与城区学校相比，中小学成绩逐年缩小；张村镇的生源稳定率稳步提升，小学生增长率5.9%，中学生增长率14.3%。
　　自强镇筑基改革试点以来，张村镇已初步形成了镇域优质资源共建共享共发展的模式，营造了“好学校”就在“家门口”的教育生态。4所学校获评威海市特色学校，2所学校荣获山东省优秀德育实施方案，6所学校荣获省级14项专项荣誉，中心幼儿园成功入选首批“山东省学前教育教研基地”。张村镇强镇筑基典型案例《发挥试点优势，赋能镇域教育》获全省推广。张村镇正乘着强镇筑基改革的东风，努力打造乡村教育振兴的“张村样板”。（来源：张村在线）