“今天我要在钢琴课上学会一首新曲子,回家展示给爸爸妈妈听。”“我要在跆拳道课上施展拳脚!”10月12日,来到南海新区第二实验小学,放学铃已经敲响,学生们簇拥到各个课后托管课堂上,你一言我一语分享着对今日课堂的期待。
为妥善解决部分家庭学生放学后无人看管问题,提供给中小学生更加优质的课后服务,南海新区着力推动学校课后服务提档升级,全面开启面向义务教育阶段在校学生的“学校带娃”模式。以有趣、有用的特色课程,让学生轻松学、快乐学,家长放下心、省份心。
课后托管服务要“开起来”,更要“开得好”。南海新区第二实验小学充分挖掘本校资源,整合社会资源,开展课后托管服务,设置跆拳道、武术、音乐等7门课程,构建起以答疑辅导、课外阅读、特长教育等为主要内容的课后托管服务体系。“我每次上托管课都很有收获,之前我的字很乱,现在经过书法课老师的指导,现在有很大的进步,每次都很有收获。”学生解宜诺提到课后托管的收获,打开了话匣子。“孩子的放学时间和我们的上班时间有差距,通过1小时的托管服务刚好解决了我们的接送难题,真的是很方便,还让孩子们通过特色课拓展自己的兴趣爱好,一举两得。”学生家长王盼十分满意这项托管服务。
在南海新区第一实验小学,低年级的学生们正在老师的带领下随着音乐慢慢舞动,运用拍手、跺脚、拍肩等肢体动作提升自身对音乐的感知能力,激发想象力和创造力。高年级的学生聚精会神地对着书本钻研,遇到困惑之处便举手请教老师,将一个个难点逐一攻破。这一幕幕乐在其中、学有所获的托管课堂已经是常态,第一实验小学以不同年级为依据划分特色课程,开设艺术类、文化类、益智类等多门课程,注重学生个体差异和兴趣培养,组织学生利用课后服务时间完成作业,开展文体及实践教育等丰富多彩的活动。
南海新区积极引导各学校提升课后服务保障,优化课程资源,打造出“智趣”结合的品质教育,将这项惠民实事做细、做实、做好。“我们后期将自主开发或购买系列课后服务课程,各学校根据情况进行选择试用,连同自己学校的特色课程一并构建丰富多彩的课程超市,家长和孩子们自主选课,进行个性化定制。”南海新区社会工作部公共服务办相关负责人说。(Hi威海客户端通讯员 王晓根 文/图)
为妥善解决部分家庭学生放学后无人看管问题,提供给中小学生更加优质的课后服务,南海新区着力推动学校课后服务提档升级,全面开启面向义务教育阶段在校学生的“学校带娃”模式。以有趣、有用的特色课程,让学生轻松学、快乐学,家长放下心、省份心。

课后托管服务要“开起来”,更要“开得好”。南海新区第二实验小学充分挖掘本校资源,整合社会资源,开展课后托管服务,设置跆拳道、武术、音乐等7门课程,构建起以答疑辅导、课外阅读、特长教育等为主要内容的课后托管服务体系。“我每次上托管课都很有收获,之前我的字很乱,现在经过书法课老师的指导,现在有很大的进步,每次都很有收获。”学生解宜诺提到课后托管的收获,打开了话匣子。“孩子的放学时间和我们的上班时间有差距,通过1小时的托管服务刚好解决了我们的接送难题,真的是很方便,还让孩子们通过特色课拓展自己的兴趣爱好,一举两得。”学生家长王盼十分满意这项托管服务。

在南海新区第一实验小学,低年级的学生们正在老师的带领下随着音乐慢慢舞动,运用拍手、跺脚、拍肩等肢体动作提升自身对音乐的感知能力,激发想象力和创造力。高年级的学生聚精会神地对着书本钻研,遇到困惑之处便举手请教老师,将一个个难点逐一攻破。这一幕幕乐在其中、学有所获的托管课堂已经是常态,第一实验小学以不同年级为依据划分特色课程,开设艺术类、文化类、益智类等多门课程,注重学生个体差异和兴趣培养,组织学生利用课后服务时间完成作业,开展文体及实践教育等丰富多彩的活动。
南海新区积极引导各学校提升课后服务保障,优化课程资源,打造出“智趣”结合的品质教育,将这项惠民实事做细、做实、做好。“我们后期将自主开发或购买系列课后服务课程,各学校根据情况进行选择试用,连同自己学校的特色课程一并构建丰富多彩的课程超市,家长和孩子们自主选课,进行个性化定制。”南海新区社会工作部公共服务办相关负责人说。(Hi威海客户端通讯员 王晓根 文/图)
总编辑:殷洪军
值班总编:王 岚
复审:胡 杨
编辑:付宇婷
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