山海时评丨从学校教育视角审视清明节的时代价值

　　清明节，作为承载着丰富传统文化内涵的节日，在现如今的数字化时代，学校如何巧妙借助这一节点，助力学生更深刻地领悟其背后的深层意蕴，无疑是一个值得深入探讨的关键课题。

　　学校，作为知识传承与价值塑造的重要场所，具有着不可替代的关键作用。在清明节期间，学校可以通过丰富多样的教育活动，引领学生深入探究清明节的历史渊源与文化内涵。这不仅有利于培养学生的文化素养，更能推动他们对传统文化的尊重与传承。

　　然而，我们无法忽视网络时代为清明节带来的影响。网络的广泛普及使人们获取信息更为便捷，但也可能致使一些传统节日的内涵逐渐淡化。为此，学校在开展清明节教育时，应充分利用网络资源，积极创新教育形式。例如，通过网络平台广泛分享清明节的相关知识与传统习俗，让学生足不出户也能身临其境地感受到浓郁的节日氛围。

　　与此同时，学校要注意引导学生正确看待网络文化与传统文化的关系。清明节等传统节日所蕴含的价值观，如尊重祖先、感恩生命等，在网络时代依旧具有重要的现实意义。学校需要教育学生在追求现代科技的进程中，不能忘记传统文化的根本。

　　学校还可以鼓励学生与家人一同参与清明节的传统活动，如扫墓、踏青等，使他们亲身感受节日的氛围与意义。此外，教师可以引导学生通过写作、绘画、诗歌朗诵等多元方式，来抒发对清明节的独特感悟。

　　为了让学生更为全面地了解清明节，学校可以组织开展清明节文化讲座，邀请专家学者为学生深入讲解清明节的历史、文化和传统。同时举办清明节主题的诗歌朗诵会、书法比赛等活动，让学生在参与中深刻感受清明节的文化内涵。

　　总而言之，通过学校教育，让学生明晰清明节不单单是一个节日，更是一种文化传承与精神寄托。它提醒着我们珍惜当下、感恩生活、缅怀先人、传承家族和民族的优良传统。期望通过这些途径，学生们能够更深刻地领会清明节的内涵与价值，将其传承并发扬光大。

　　在数字化时代，学校要充分发挥教育引领的功能，促使学生在了解传统文化的基础上，培育其社会责任感和正确的价值观。同时，巧妙运用网络资源，使清明节在网络时代焕发全新的活力，为传统文化的传承与发展注入新的力量。让我们共同努力，使清明节这一传统节日在时代的浪潮中绽放出更加绚烂的光彩。（作者：临港区蔄山小学 杨世帆）