高区新增4个培训职业入选山东省数字技术工程师培育项目

　　近日，省人社厅公布了《山东省数字技术工程师培育项目第三批培训机构目录》，哈尔滨工业大学（威海）成功获批智能制造、增材制造、数字化管理师等职业培训资格，威海职业学院（威海市技术学院）成功获批机器人职业培训资格，可按照国家职业标准及培训大纲要求，开展初、中、高级培训。对完成规定学时和内容的学员进行结业考核，颁发培训合格证书。

　　职业定义：从事智能制造相关技术的研究、开发，对智能制造装备、生产线进行设计、安装、调试、管控和应用的工程技术人员。

　　专业技术等级：本职业共设初、中、高三个等级。

　　初级和中级分为四个职业方向：智能装备与产线开发、智能装备与产线应用、智能生产管控、装备与产线智能运维。

　　高级分为五个职业方向：智能制造系统架构构建、智能装备与产线开发、智能装备与产线应用、智能生产管控、装备与产线智能运维。

　　职业定义：从事增材制造技术、装备、产品研发、设计并指导应用的工程技术人员。

　　专业技术等级：本职业共设初、中、高三个等级。

　　初级、中级和高级分为两个职业方向：增材制造技术开发、增材制造技术应用。

　　职业定义：使用数字化智能移动办公平台，进行企业或组织的人员架构搭建、运营流程维护、工作流协同、大数据决策分析、上下游在线化连接，实现企业经营管理在线化、数字化的人员。

　　专业技术等级：本职业共设初、中、高三个等级。

　　职业定义：从事机器人结构、控制、感知技术和集成机器人系统及产品研究、设计的工程技术人员。

　　专业技术等级：本职业共设初、中、高三个等级。

　　初级、中级分为三个职业方向：机器人结构设计与开发、机器人控制设计与开发、机器人系统设计与开发。

　　高级不分职业方向。

　　为进一步健全数字人才评价机制，我市着力推动数字技术工程师培育项目与职称评定衔接。根据有关文件规定，取得初、中级专业技术等级证书的，可直接认定相应级别职称；取得高级专业技术等级证书的，可作为申报高级职称的业绩成果条件；取得中级培训合格证书且从事本专业技术工作满3年的，可直接申报中级职称评审或考试；取得初级培训合格证书的，可直接申报初级职称评审或考试。（来源：威海人社发布）