良心活用心做，好教师倾注爱心让学生成长

    隋丽静，女，1989年11月出生，威海市第十四中学教师。自踏上教育岗位以来，她勇于创新，甘于奉献，积极主动，勤勤恳恳，是同事眼中的好同志；她关心爱护学生，把无私的爱奉献给每一个需要帮助的孩子，是学生信赖的知心姐姐；她经常与家长沟通，创造多方合力共同教育学生，是家长信赖的好老师。

    “孩子，干教师这个活，是个良心活，是个爱心活，是个奉献活，但只要用心去做，就会感受到其中的幸福。”自2013年毕业踏上工作岗位以来，地处临港区的威海市第十四中学英语老师兼班主任隋丽静一直牢记父亲的话语，以争当一名“好教师”为目标，严格要求自己，满腔热情地坚守在教育教学一线。

    用仁爱之心启迪学生心智

    教育是一门“仁而爱人”的事业，爱是教育的灵魂，没有爱就没有教育。在隋丽静看来，“谁爱孩子，孩子就爱谁。只有爱孩子的人，才可以教育孩子。”

    在中小学生综合实践基地时，孩子们第一次离开家在外住宿，第一天整理内务，许多孩子竟然不会叠被。作为孩子们的代理妈妈，隋丽静没有批评，更多的是鼓励与帮助，小雨长得很胖，生活自理能力很差，历经三番五次的努力，被子愣是叠不出形，急得满头大汗，于是，隋丽静不厌其烦地讲解动作要领，一遍遍地示范，一遍，两遍，三遍……其他的孩子也热情地帮忙，终于，大家发自内心地笑了。在《你是我的眼》活动中，这个胖小伙和隋丽静紧紧地拥抱在一起：“老师，对不起，之前不听话，老是惹你生气，以后不会了。”

    爱心是学生打开知识之门、启迪心智的开始，爱心能够滋润浇开学生美丽的心灵之花。学习成绩位居中上游的小殷进班时英语倒数第二，只得了30分，这给隋丽静出了道难题，如何让小殷同学重拾信心、学好英语呢？隋丽静首先从备课做起，每一堂课都和学生互动，以小组为单位完成给定任务，不留一个闲人在班上。接着，她开展了“一帮一”带动活动，对于像小殷这样的同学做好个别辅导和心理疏导训练，近距离接触他们，让其喜欢这个幽默、平易近人的大姐姐，帮助他们克服学习的“畏难”情绪，针对性地落实好每个重点和难点。

    与此同时，隋丽静注重与家长的沟通，指导家长加强家庭学习习惯的培养，通过家校合力为弱势学生扫清学习中的种种障碍，成就他们美好的人生。

    善于发现每个学生的闪光点

    世界上没有两片完全相同的树叶，老师面对的是一个个性格爱好、脾气秉性、兴趣特长、家庭情况、学习状况不一的学生，必须精心加以引导和培育，不能因为有的学生不讨自己喜欢、不对自己胃口就冷淡、排斥，更不能把学生分为三六九等，这是隋丽静一直践行的教育理念。

    面对处于青春叛逆期的初三学生，隋丽静总是站在孩子的角度和立场考虑问题，引导学生自己教育自己。志昊同学特别叛逆，早恋、厌学，组织班级同学半宿玩游戏，隋丽静了解到情况后，没有立刻去批评，选择了陪伴，从不玩游戏的隋丽静几天成宿地训练自己，然后和玩游戏的同学在周六进行了一次比拼，输了的同学必须在考试前不玩游戏，就这样小群体解散了。隋丽静又开始走近重点对象，与志昊以及他的早恋同学沟通，正视问题，更以一个朋友的身份去劝导，同时拿出早上和晚上及课间的休息时间，关注他们的一举一动，最终引导他们走出了青春误区。

    一个个这样的学生被隋丽静攻克了，她的同事感慨说小隋每天都像被打了鸡血一样干劲十足。隋丽静就这样受到了领导、同事、学生家长的一致好评，也成为了学生心中的女神。

    平等对待每一个学生，尊重学生的个性，理解学生的情感，包容学生的缺点和不足，善于发现每一个学生的长处和闪光点，让所有学生都成长为有用之才，隋丽静就这样辛勤而快乐地耕耘临港教育的沃土上，满怀热情地期待着收获的季节。

    始终保持积极的学习状态

    “水之积也不厚，则其负大舟也无力。”知识储备不足、视野不够，教学中必然捉襟见肘，更谈不上游刃有余。在隋丽静看来，“为了使学生获得一点知识的亮光，教师应吸进整个光的海洋。”

    威海市第十四中学为刚毕业的年轻教师打造了一台“时光机”，让他们迅速“镀金”，成长为各个学科的资深教师，这里的“时光机”，其实是学校组织开展的“青蓝工程、师徒结对、名师工程”等系列活动，就这样，隋丽静和学校英语名师结成“师徒”，不管是教学经验还是班级管理，师傅知无不言，言无不尽；徒弟虚心好学，用心领悟，取到不少“真经”，参加区级优质课比赛和青年教师大比武活动，取得了可喜的成绩。

    四年过去了，坐上“时光机”的隋丽静逐步实现了华丽转身，在近两年的英语考试中，隋丽静任教的两个班，英语平均分高出区内同级平均分近二十分。方法对了，底气足了，学生家长对这位年纪轻轻却经验丰富的小隋老师刮目相看。

    在提高业务教学能力的同时，隋丽静也不断地学习充实自己的教学管理理念，努力做一名学习型，智慧型的班主任。定期定地点定时间，对班级育人模式的创新、班级管理的制定与实施、问题学生的转化，良好班风的形成以及学生思想行为及效果等方面与班主任们进行探讨和交流，定期进行经验交流及学习体会的撰写，及时运用到自己的班级管理中，积极准备全区组织的校园文明建设和文明班级创建，功夫不负有心人，隋丽静所带的班级在全校所有班级中各项考核总评第一。

    隋丽静还坚持随时随地写反思，记录班级的点滴成长经历以及自身的一些新想法、新思路，坚持读名人名著《给教师的100条建议》《爱的艺术》《做一个专业的班主任》等并及时撰写感悟反思，将自己撰写班级心理辅导、育人策略、学生评价、管理创新等典型案例上传至校园网、区教研网及个人工作室，将精品美文积极向《威海教育》《班主任》等杂志投稿。

    始终处于学习状态，站在知识发展前沿，刻苦钻研、严谨笃学，不断充实、拓展、提高自己，隋丽静就这样不断前行，执着探索。