王春霞：正为道 德为先

    王春霞，女，威海经济技术开发区皇冠中学教导处主任。

    1995年7月，她带着一份对教育事业朝圣般的热爱走上了经区教师的岗位，从教21年，她从来没有脱离一线教学，风雨磨砺中，她由一名新兵成长为区骨干教师，从中层管理的一名“菜鸟”成长为业务熟练的老兵。

    2013年8月，她开始担任皇冠中学教导主任一职，主持教导处工作，并分管初四级部，同时兼任班主任。不管做什么，她都秉承敬业、乐业、奉献的原则，以正为道，以德为先，做好本职工作。

    作为一名语文教师，她爱她的事业。二十多年来，她耕耘在语文教学的三尺讲台，面对教改浪潮，如何把握航向，引领学生到达理想的彼岸，是她一直思考和实践的命题。为了能在教育教学中与时俱进，得心应手，她利用节假日自学课改理论，不断提高自己课堂教学能力，多次执教市级、区级公开课，三次获得区级优质课一等奖。在教学过程中,她特别注重激发学生的学习兴趣,创“互动式四步教学法”，使每个孩子都能积极主动参与到学习中来。她以小组合作学习的方式改变学生的学习方式，制定《小组合作学习行为规范》，几乎每个孩子都带着自信、热情和成功感投入学习，她的语文课堂真正实现了教育的面向全体。

    作为一名班主任，她爱她的学生。 俗话说“未做学问,先学做人”，德，乃立身之本。因此在班主任工作中，她把品德教育融入点滴细节中，她常常告诫自己，她的职责不是让学生在教师面前低头，而是让每个孩子都抬起头来走路。特别是对有过错误行为的学生，更要以正直、真诚、耐心唤起他们对过错的内疚。

    初二时，班上有一名 “打架大王”。她了解到他人很聪明，也想接受老师的帮助，只是自控能力差，管不住自己。平时一有机会，她就反复和他谈心交心。在一次惹是生非被打得鼻青脸肿之后，她没有再批评他，而是在午休时把他带到办公室，细心地为他做了一个多小时的冷敷消肿，直到他脸上的青紫渐渐淡去，临走时他流着泪什么也没说。但在以后的两年中，他不仅改掉了打架的恶习，还成为班上的纪检委员。初四时，班级有个叫君翔的孩子，因父母离异而性格乖张，沉迷网络，而其母又长期出差，孩子无人监管。她便毅然担起“监护人”的角色，每天早晨给君翔带饭或到学校食堂给他买饭，改掉他不吃早餐的习惯。每天晚上7点、10点给孩子打电话督导他认真完成作业。又多次家访，帮助他戒掉网瘾。几经努力，君翔终于顺利考上二中。

    公正、公平地对待每一个孩子是一个老师的天职，是道德底线，不让一个孩子掉队，不是一句口号。那年，正赶上市级优质课评选，为了争取到推荐名额，她做了充分的准备。可是上课时，一个平时十分内向胆小的孩子却被小组推荐为发言代表，当她涨红着脸磕磕绊绊地回答完问题后，下课铃声已经响起。整节课虎头蛇尾，她也失去了参赛的机会。但是，她却从没后悔过，自始至终，她都微笑着鼓励她，耐心地等待她的回答。因为她的宽容，那个孩子有了挑战自她的勇气，抓住了改变自己的契机。这些事都让她坚信：爱，才是教育的最有力武器。

    作为一名中层管理者，她珍惜这份历练。教导处工作千头万绪，她总是默默挑起重担，带头讲校级研讨课、示范课，推动“名师讲堂”的建设，抓实课题研究，走科研兴校之路。级部管理中，她率先垂范，早出晚归，对老师以诚相待，处理问题公正公平，尽心尽力为老师解决后顾之忧。有的同事病重住院，她解囊相助，假期时常去探望、送饭，给他们带去一份温暖和力量。她曾放弃了“山东省优秀教师”评选的机会，把荣誉让给了一位老教师，她曾放弃了市级名课程团队课题研究骨干的名额，把机会留给了语文组其他老师。

    她就这样在教导处、级部、班级之间高速运转，连续加班是常事，长期超负荷工作使她落下了严重的颈椎病，因为用眼过度，有时会出现间歇性视物严重扭曲的症状，每次，她都把医生建议休养的建议默默收起来，很快就投入到工作中，不抱怨，不声张。

    她还多年参加义务献血，却从未因此请过一次假，从未耽误过一点工作。在从西宁到青岛的列车上，她和女儿一起捡到10多克的金项链，及时还给失主——青海的一位小学校长，不求回报。

    表里如一，做一个正直、善良、有德的人，是她对自己的承诺。如今，她更能理解“教师”，这一特定称谓的内涵，就是要拥有终生都要向世人承诺着光明与奉献的坦荡胸怀。她愿用她全部的热情投入其中，让敬业与奉献精神成为她生命驿站的主旋律！