“大咖”观点
威海晚报记者 沈道远 摄
朱自强
阅读对培育儿童理性思维至关重要
朱自强教授授课的题目是《儿童文学阅读和儿童理性思维的发展》。
“在中国，迄今为止的儿童文学阅读研究，大都是论述儿童文学的阅读在培养儿童的情感、想象力、道德和价值观等方面的作用，很少有讨论儿童文学阅读在儿童理性精神发展方面所具备的功能。事实上，儿童文学从创作到阅读，都需要理性思考。”朱自强表示，儿童具有理性思维能力，培养国民健全的理性精神，应从儿童开始，从儿童文学开始。
儿童的理性思维在形式上与成人的纯粹抽象的理性思维有所不同，往往伴随着形象思维，与感性能力如影随形。
“运用推演讲读方法，可以十分有效地提升儿童读者的理性能力。”朱自强说，推演教学法可以鼓励学生的参与，增加阅读的乐趣，更容易使学生成为学习的主体，发挥积极、能动的作用。此外，推演教学法对于发展学生的思维能力具有非常直接的帮助。
江华
绘本分类多样，应按需选择
江华老师带来的演讲题目是《小绘本 大故事》。他首先为学员们介绍了绘本的基本定义：绘本即图画书，指的是文字和图画相辅相成的图画故事书，表达特定情感和主题的绘本。
“绘本不仅是讲故事，学知识，而且可以全面帮助孩子建构精神世界，培养多元智能。绘本是发达国家家庭首选的儿童读物，国际公认绘本是最适合幼儿阅读的图书。”江华说。
他表示，绘本可以按年龄、功能、领域、讲述方法、阅读形式等分类。年龄分类包括0至3岁的低幼绘本、3至6岁的幼儿绘本、7至9岁的少儿绘本、10岁以上的绘本；功能分类如情绪管理、自我认知、品格培养、生命教育、人际交往、亲子互动；领域分类如社会、科学、语言、艺术、健康；讲述方法分类如行云流水的讲述法、故事创编、纸戏剧运用、操偶讲故事、角色扮演；阅读形式分类包括听、读、讲、玩等。阅读推广人和家长可以根据受众情况，来选择适合的绘本。
江华特别提醒，选择绘本时一定要慎重，要选择绘图精致、语言优美的经典绘本，不要选择粗制滥造的绘本。
梅子涵
儿童是天生喜欢故事喜欢文学的
梅子涵教授演讲的题目是《文学和童年》。他认为，成人经典名著并不适合儿童读者，他们更应该阅读经典儿童文学作品。尤其是干净、艺术简单、有趣、充满温暖、善意、幽默诙谐的儿童文学。
“儿童是天生喜欢故事、喜欢文学的，优秀的儿童文学作品能带给其精美的艺术熏陶、高尚的人文情怀。”梅子涵说，现在把好的文学、优美的童话给到孩子，未来他会把美丽给到世界。儿童对母语的学习单靠教科书是远远不够的，最佳的学习方式是阅读文学。应该让孩子在更高格的儿童文学阅读中，收获幽默和诙谐。
他表示，阅读推广人应该具备的基本素质包括具备浪漫主义情怀、能真正读懂儿童文学作品，“阅读推广人只有进行大量的优质阅读，细心体会，认真倾听作者的心声，不停的锻炼自己，才有可能在阅读推广的路上及格。”
梅子涵还给家长们提了关于亲子阅读的忠告：很多家长觉得平日工作太累，没有精力陪伴孩子阅读，而是让孩子自己去读书，这种想法非常不好，“让孩子听你读，能够给孩子带去那份亲子阅读的温情，家长应该珍惜。”
陈晖
中国儿童应多读中国原创优秀绘本
陈晖教授带来的演讲题目是《中国原创绘本的阅读价值与推广策略》。她说，中国原创绘本的阅读对于儿童来说非常重要，因为它表现的是中国的故事、中国孩子的故事，与中国儿童息息相关，能够让孩子们感同身受、引发共鸣。
中国原创绘本还传承了中国优秀传统文化，如民俗、传说、诗词歌赋等等，这是国外绘本所不具有的，能够让中国儿童在耳濡目染中建立文化自信、民族自信。
陈晖特别推荐中国原创绘本《别让太阳掉下来》，该绘本曾获得第十四届文津图书奖等一系列年度大奖。书里中国红、泥塑玩具等有着诸多中国元素，值得让孩子一读。
《天啊！错了！》也是一本让人眼前一亮的中国原创作品。这本书的灵感来自于“庄周梦蝶”的故事，作品中有许多中国传统生活化的场景，还有相声捧哏手法的使用，书中看点不可谓不多。
陈晖还给出评价中国原创绘本的五个维度：思想内容、艺术表现在内的整体水准；图文共同讲述的性状及特点的鲜明性；创意与设计及相关内容的完成性；儿童趣味及儿童接受性；中国故事与中国元素的表达与呈现等。阅读推广人和家长们可依次来选择绘本。
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