带得走的素养 看得见的成长

    带得走的素养 看得见的成长

    ——经区推进“教学评一致性”课题走笔

    威海新闻网1月30日讯 （记者 曲黎悦）1月22日，是经区实验小学学生寒假返校的日子，三年级二班的班主任鞠楠楠期待着与孩子们见面。

    “老师，你今天真漂亮。”鞠楠楠刚踏进教室就收到了学生的赞美，她开心地回了一句，“谢谢宝贝。”

    和学生像朋友一样相处，是鞠楠楠的执教法宝之一。“这几年我思想变化很大，我觉得和学生做朋友，让他们相信你，是十分重要的。”执教13年，思想几经变化，如今的鞠楠楠在经区“教学评一致性”课题影响下，渐渐走出了一条属于自己的教育“花路”。

    在摸索这条教育“花路”时，鞠楠楠始终认为学生的核心素养是最重要的。“区里推进‘教学评一致性’，要求课堂目标评价要与教学保持一致，因此教学目标的制定就显得极为重要，而学生核心素养就是影响我制定教学目标的最大因素，其次才是课标、学情和教材。”

    有了以学生核心素养为主要因素制定的教学目标为指导，鞠楠楠的课堂，呈现出了一种温和而有态度的氛围。温和来自她笃信的正向鼓励式教育，而态度则来自她对学生素养的坚持。在她的课堂上，曾有学生因未得到奖励而落寞，鞠楠楠为此特意准备了特殊奖状，从家庭作业、课堂表现等方面对其进行表扬；也曾有学生因不喜欢语文而成绩不理想，鞠楠楠便改用走出课堂、体验自然的方式进行巧妙引导……在她的教导下，学生成绩与素质稳步提升，不仅会主动替同学机智解围，更会用“今天的成绩不能代表明天，所有成绩都是努力的结果”来鼓励同学。

    鞠楠楠说这些都是“教学评一致性”课题带给她的成绩。“在课题的研究和‘磨课’过程中，我受益良多。从老师占主体到学生占主体，从填鸭式教育到主动学习，从重视成绩到注重全面素质，‘教学评一致性’这个课题给我的改变和成长特别大。”

    2018年全市优质课评选中，鞠楠楠以一等第一名的好成绩脱颖而出，并代表我市参加了全省中小学学科优质课评选。

    同样是在2018年全市优质课评选中，来自蒿泊小学的邵钰芹、实验小学的丛珊、新都中学的赵方和皇冠中学的张晔分别在各自组别中获得一等第一名的好成绩。同年，经区共有9名教师代表我市参加全省中小学学科优质课评选。

    骄人成绩的背后，是经区近几年扎实推进“教学评一致性”课题研究和走教育内涵发展之路的显著体现。未来，经区将以办人民满意教育、让群众共享发展成果为目标，着力提高教育质量，努力推动经区教育向高位优质均衡发展。