文登区葛家小学 滕博琳

真诚，是一个乐于助人的少年

在学校，他尊敬老师，关心同学，真诚奉献，不计较个人得失。对于困难同学，他总是乐于伸出援助的小手，助人为乐，对于学习上的后进生，他也是及时给予力所能及的帮助，从不计较个人的得失。一次，因为同桌有一道题不会做，他就利用休息的时间给同桌讲解，一遍一遍不厌其烦，当同桌同桌终于弄明白了后，上课铃也响了，像这样的情景还有很多很多。他说虽然牺牲了自己课间休息、玩耍的时间，但是能帮助同学解决学习中的困难比玩耍更高兴。所以每当同学有困难的时候，他总是热情的伸出援助之手，帮助同学解决困难。秋冬季节，校园内落满树叶，打扫起来费时费力，早上到校后，尽管不是他做值日，他也会拿起扫帚到校园内帮助同学打扫落叶。他积极参加学校组织的各种献爱心活动，力所能及的贡献出自己的爱心。双休日、节假日他还跟妈妈一起参加公益活动，多次去社区、敬老院义务为老人包饺子、干家务。当学校组织给患病学生和贫困地区的学生捐款时，他总会毫不犹豫的捐出自己积攒的零用钱。在生活中，他也时时处处做到关心他人。每当看到大街上卖东西的老年人时，总是让爸爸妈妈多买些，他说：“咱们多买点，让他们早点卖完，回家休息！”。正因为他的爱心和热心，使得他和同学相处得十分融洽，同学们都很信任他，是他们眼中的好班长。

恪尽职守，是一个认真负责的少年

入学以来，他一直担任班长职务，作为班长，他处处以身作则，积极发挥模范带头作用，尽职尽责，有始有终地完成老师交给的各项任务。他每天早晨、中午上课前都帮助老师管理班级纪律；课间时同学之间发生矛盾，他会主动劝解；放学后，他经常帮助老师做一些事务性的工作，如收拾门、打扫卫生、整理课桌椅等等。他恪尽职守，工作上一丝不苟，班里的大事小情都有他付出的心血和汗水，强烈的职责心和出色的管理潜质促使他带领、协调其他班级干部把班级管理得井井有条，成为老师的得力助手。他所在的班级无论在学习上还是其他方面一直在年级中遥遥领先。他们班级学生自主管理受到学校领导、老师的一致好评。

勤奋学习，是一个成绩优秀的少年

学习上，他求知欲强。课堂上集中注意力认真听讲，积极发言，不开小差，而且能带动周围的同学认真学习，不做与课堂无关的事情。遇到难题，能积极向老师和同学请教，直到弄懂为止。对于作业，每次都能非常认真独立的完成，因此他学习总体上表现良好。从一年级到现在，每学期都被评为“三好学生”。他非常爱好阅读，至今已读了几百本书，内容涉及科普、地理、小说、漫画等，他读过《上下五千年》、《三国演义》、《西游记》、《我们爱科学》、沈石溪的动物小说等等。广泛的阅读开阔了眼界，也提高了他的写作水平。他兴趣广泛，全面发展，他爱好旅游、喜欢写诗、绘画等等，他积极参加学校组织的各项活动，曾多次代表学校参加区级比赛，并取得优异成绩。

锤炼自我，是一个自立自强的少年

博琳同学在生活上注意加强自我独立生活能力的锻炼，坚持做到“自己的事情自己做”，具有较强的适应能力和独立生活的能力。在学校，对班里的各项劳动任务，总是以身作则，脏活累活抢着干，任劳任怨。在家里，他也是一个自立、爱干净的好孩子。上学以来，一直都是他自己收拾书包、书桌、整理衣服，他经常帮助妈妈干一些力所能及的零活，如打扫房间，收拾床、洗碗等。

在学生心目中，他是学习的榜样。在老师眼里，他更是一名出色的学生和优秀的班级管理员。滕博琳同学身上体现了当代学生优良的品质和良好的素养，是一名新时代的好少年。